JCLIC

El jclic és un programa de molta utilitat pedagògica ja que permet dissenyar multitud d'activitats al teu gust. Amb el jclic author qualsevol persona pot dissenyar el nombre d'activitats que vulgui ( d'associació simple o complexa, jocs de memòria, activitats d'exploració, d'identificació, puzzles d'intercanvi, de forat, doble, textos per completar, per omplir buits, identificar i ordenar elements, activitats de resposta escrita, mots encreuats, sopa de lletres, etc.). Inserint un títol breu, dones l'ordre de relacionar, omplir, etc, al nen i aquest quan acaba l'activitat rep un refprç positiu. A més, pots inserir imatges i sons per a que el nen relacioni el contingut de l'activitat amb un so o una imatge. Daquesta manera, un cop l'activitat està creada a gust del professor, l'alumne l'obre amb el programa jclic o, si el professor l'ha penjat a internet, online i l'única feina que té és fer l'activitat clic. Aquets mètode també es pot fer servir per a crear un exàmen amb l'ordinador i multitud d'opcions més amb les quals els alumnes no poden deixar d'aprendre interactuant amb l'ordinador, internet i totes les seves possibilitats.

LES CACERES DEL TRESOR

Les caceres del tresor són una opció molt pareguda als webquests. Una pàgina web creada per a que l'alumne tingui tota la bibliografia, webgrafia, etc, on trobar informació fiable i certa sobre qualsevol tema plantejat de qualsevol nivell educatiu. Amb tota la informació que l'alumne té, és capaç d'assolir l'aprenentatge i els continguts per ell mateix i interactivament. Al final de les caceres del tresor, l'alumne es troba amb una pregunta dissenyada pel creador de la web en la qual ha de demostrar que ha sapigut trobar la informació que se li demana correctament. Això és una eina molt útil per a que el nen aprengui a buscar informació d'interès a la xarxa ja que en un futur li serà d'una gran utilitat saber-ho fer.

Babel: un món de llengües          

L'ESPAI COL·LABORATIU (BSCW)

Com el seu nom indica, l'espai col·laboratiu és un lloc a la xarxa on pot accedir un grup de persones amb la mateixa contrasenya i compartir documents, informació, musica, vídeos, imatges, etc. Dintre d'aquest espai pots obrir carpetes per classificar els documents i aquestes poden ser obertes i modificades per qualsevol dels integrants de l'espai col·laboratiu. Això és molt avantatjós ja que em permet compartir informació a qualsevol part del món. És més, si estic a Barcelona, per exemple, i me'n vaig a Cancún, no és necessari que m'emporti l'ordinador ni el “pen drive” ni el disc dur ja que l'espai col·laboratiu, al ser un espai que està a la xarxa, em permet tenir la meva informació que tinc penjada des de qualsevol ordinador d'on sigui. Tot això a més de ser una bona eina d'ús entre alumnes i entre alumnes i professor.


EXEMPLE:   http://www.dropbox.com/

ELS WEBQUEST

Un webquest és una pàgina web, creada per qualsevol persona, amb finalita educativa. És molt interessant, sobretot en el primer i segon cicle de primària ja que està feta de manera molt didàctica per a que l'alumne, tot i no ser del tot conscient, assumeixi amplis coneixements sobre un tema quan ell pensa que en realitat està jugant. I en realitat està jugant i passant-ho bé, però alhora està fent una feina i està aprenent. Quina millor manera d'aprendre que passant-ho bé! En el webquest es planteja una situació que s'ha de resoldre: Per exemple, un immigrant xinès visita Catalunya i es sorprén de les nostres Festes Majors típiques. Com a conseqüència ell vol explicar la nostra tradició al seu país, però no sap com fer-ho. Llavors l'alumne l'ha d'ajudar. A partir d'aquesta situació, es manen unes activitats com podrien ser la recollida d'un àlbum de fotografies de les Festes Majors, una gravació d'una sardana tocada amb la flauta pel mateix alumne, un text explicant les diferents figures dels capgrossos els gegants i els castellers, una breu classificació dels instruments típics de la cobla, etc. Amb aquest treball, l'alumne està treballant tots els aspectes vistos mentre ell creu que així ajudarà al visitant. Finalment, presentarà el treball i trobarà l'agraïment d'aquest hipotètic visitant (reforç positiu) i el que és més important, haurà aprés moltes coses sobre cultura, tradició, música, interpretació, etc.

Aquest és un exemple de webquest de l'assignatura de música. Però n'hi ha infinitat i tots ells diferents de qualsevol altre tipus d'assignatura, cosa que ens permet, com a mestres, oferir un aprenentatge interactiu i molt beneficiós en tots els àmbits del saber.

EXE LEARNING

Exe Learning, és un programa de nova creació que ens permet crear, editar i pujar a la xarxa la nostra pròpia pàgina web. Aquest editor de pàgines web ens dóna múltiples disenys de la pàgina, però el millor de tot és que t'ofereix la possibilitat de penjar textos, de crear i editar activitats de buits, de lectura, d'elecció i selecció múltiple, de vertader/ fals, ens permet pujar aplicacions java, imatges, vídeos, llocs web externs, etc. Amb aquest sense-fi de possibilitats, imaginem-nos la quantitat d'avantatges que en podem treure si ho apliquem a l'educació! Podem dissenyar els nostres propis exercicis per a que els alumnes els puguin fer interaccionant amb l'ordinador i entre ells. Poden trobar qualsevol tipus d'informació fàcilment a la web del mestre si aquest l'ha penjat abans. Poden arribar a crear la seva pròpia pàgina web i a proposar idees per a construir exercicis, de manera que treballen la creativitat. Amb l'exe learning, pots tenir diferent informació, exercicis, jocs, etc, de diferents llocs web en una sola pàgina. És millor que tenir un llibre: Hi ha el temari, hi ha els exercicis (que a sobre estan adaptats pel mestre), hi ha jocs, hi ha materials d'ampliació, els alumnes poden intercomunicar-se, comentar i moltes més coses que els llibres no ofereixen, això sí, sempre que el mestre vulgui. Per això animo a tots els mestres a crear una pàgina web amb l'exe learning o qualsevol altre editor de pàgines web i usar-la en el seu mètode educatiu.

APLICACIONS EDUCATIVES DEL WIKI

Un altre dels innumerables avantatges que ens ofereixen les noves tecnologies és el wiki. Aquest és un apartat que permet a tothom qui vulgui, entrar i compartir el seu saber, opinió, fins i tot modificar el contingut que ja hi és present. L'ús d'aquesta eina és molt interessant aplicat a l'educació. Per exemple, si volem que els nostres alumnes realitzin un treball conjunt, poden crear un wiki i organitzar-se per mitjà d'aquest. Un cop organitzats, poden esborrar el que hi havia al wiki i continuar penjant-hi cadascú la part que li ha tocat del treball. D'aquesta manera, cadascú fa una part de treball i tots poden veure totes les parts i si s'escau modificar-les. Gràcies a aquesta eina es poden fer moltes tasques en grup i després compartir amb la resta de persones. Cap la possibilitat que algú esborri el contingut que hi ha, però llavors és fàcilment recuperable. A més d'aquesta aplicació també podem usar el wiki com a fòrum per als pares i d'aquesta manera si poden assistir a una reunió, poden veure des de casa els punts que s'han tractat, els acords i desacords sense necessitat d'haver-se de desplaçar. I com aquestes, moltes altres aplicacions que ajuden a treballar en conjunt i a aportar el millor del que cadascú pot.


MANUAL WIKI

APLICACIONS EDUCATIVES DELS BLOGS

Amb totes les oportunitats que ens ofereix Internet al segle XXI, una de les seves més populars opcions és el “blog”. En l'actualitat, quin poble, empresa, producte, individu, etc, no té un blog? Amb la quantitat d'opcions que aquest aporta i la facilitat de crear-lo gratuïtament, són moltes les persones que en la seva vida personal i/o laboral fan servei d'un blog.

En quant a les aplicacions educatives del blog, podem dir que n'hi ha moltes. En primer lloc, un mestre pot penjar la informació que vulgui quan i des d'on vulgui i l'alumne la rep a l'instant. L'alumne pot preguntar sobre una qüestió que és d'interés d'altres alumnes i aquests la veuran contestada amb una sola resposta del mestre ja que el blog permet una interconexió amb les persones que l'administrador determina. D'aquesta manera, tots els alumnes poden llegir i comentar totes les seves entrades entre ells, així com la del professor. Això, és de gran eficàcia educativa ja que els alumnes poden compartir coneixements entre ells, aprendre dels companys, ser més creatius, etc. A sobre, és una manera de motivació per a l'alumne poder treballar de manera diferent usant els blogs ja que aquests li permeten, a part d'escriure i treballar, pujar fotografies, vídeos, música i moltes aplicacions (gadgets) que poden suplementar el treball realitzat i que desenvolupen la seva creativitat.

XTEC: UNA XARXA D'AVANTATGES

L'XTEC és un portal amb moltíssims avantatges, però els apartats que més m'han interessat en vista a poder-los aplicar a l'educació dels meus futurs alumnes han estat el JClick i els Quaderns Virtuals. Els he esmenat junts ja que els dos tenen un funcionament similar. És tan fàcil com clicar a sobre de l'entrada, i tenir disponibles centenars d'activitats virtuals sobre qualsevol tema i de qualsevol nivell. Amb el sistema de filtratge, tu sel·lecciones l'àrea de la matèria (llengües, matemàtiques, naturals, etc.), l'idioma, el nivell (infantil, primària, ESO, batxillerat), i fins i tot pots especificar el títol l'autor i la descripció del document cercat. Això és un gran avantatge ja que no perds temps buscant una activitat. Però no només et permet fer les activitats virtualment i interactiva sinó que a més, tu pots ser qui aporti activitats a la xarxa.  I per si no era prou, el mestre pot penjar al moodle les activitats que vulgui, com mostra aquest vídeo.

Com podem veure aquests dos apartats de l'XTEC són molt interessants d'aplicar a les aules ja que ens poden permetre, com a futurs mestres, fer exercicis interactivament i per tant motivar els alumnes, dispo-sar d'activitats suplementàries de qualsevol matèria,    la no necessarietat que cada alumne es compri un quadern d'activitats o un llibre de text amb activitats    ja que es podrien donar els continguts i treballar-los virtualment. I tot això només en dos apartats d'una única pàgina web. Imaginem-nos, com deia en l'entrada anterior, la gran quantitat d'avantatges que ens ofereixen les noves tecnologies i Internet. 

REFLEXIÓ SOBRE ELS VÍDEOS

Vivim en un món on cada cop és més important i més freqüent l'ús de les tecnologies tant per a la informació com per a la indústria, els serveis, l'educació etc. Aquestes eines tecnològiques ens proporcionen diferents maneres de treballar, en el cas de l'educació, d'ensenyar i d'aprendre.

En la meva opinió, l'ús de les noves tecnologies en l'educació és cada cop més important ja que en el món al qual ens enfrontarem com a futurs mestres, tindran una importància cabdal. Aquestes tecnologies ens proporcionen avantatges innumerables en la cerca d'informació, en la visualització d'imatges instantàniament i en tres dimensions sense haver de sortir de l'aula i així, estalviant temps. Ens donen la possibilitat de poder estudiar sense fer ús d'un llibre el qual sotmet a mestres i alumnes a un temari establert i invariable quan el que hauria de ser és un suport en l'ensenyament. A més, aquestes eines tecnològiques, com per exemple els “tablets”, proporcionen una automotivació en l'alumne i inconscientment, un aprenentatge automàtic de l'ús d'aquestes tecnologies. No podem seguir ensenyant als alumnes amb uns mètodes que ells es veuran obligats a substituir segons l'evolució de la nostra societat. El gran problema de les noves tecnologies és que hi ha persones retrògrades o de ment estancada en el seu temps que pensen que els avenços perjudicaran l'educació i que disposant de mitjos tecnològics per a millorar, no els accepten o no en fan ús. El resultat sempre serà negatiu per als seus alumnes. Finalment, com hem vist en el vídeo del “book”, la tecnologia té l'inconvenient que funciona amb llum i aquesta se'n pot anar. Però això no ha de ser un inconvenient ja que aquestes eines tecnològiques només són eines tecnològiques que serveixen de suport. I el puntual dia que se'n vagi la llum, es poden utilitzar eines més rudimentàries i tradicionals com el llapis, el bolígraf i el paper. Així que jo us animo, futurs mestres, a fer ús d'aquestes meravelloses eines tecnològiques que ens ofereixen tantes maneres d'ensenyar.